教师早晨游戏,幼儿园早晨趣味活动新篇章”

清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在温馨的教室里，新的一天就这样开始了。在这个充满活力的早晨，教师们用游戏的方式，将知识融入欢乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。今天，就让我们一起走进这个充满童趣的早晨，感受教师们精心设计的游戏，看看他们是如何将早晨变得如此美好。

一、指偶表演：唤醒早晨的美好心情

“丁零零，丁零零，早上七点钟，该起床了！”随着教师轻快的语调，一场别开生面的指偶表演开始了。教师将五个角色的指偶（或用油性笔直接画在五指上）巧妙地串联起一个温馨的家庭故事。

“你们知道我手里藏着什么吗？这里头藏着我们一家。不信，你们瞧！”教师紧握拳头，孩子们瞪大了眼睛，好奇地等待着答案。

“丁零零，丁零零，早上七点钟，该起床了。啊！早晨多美啊！谁起床了？哦，是好妈妈。”教师伸出食指，孩子们齐声回答：“是妈妈！”接着，哥哥、姐姐、小弟弟和爸爸也陆续起床，开始了他们一天的生活。

在这个充满童趣的故事中，孩子们不仅感受到了早晨的美好，还学会了如何礼貌地问候他人。这种寓教于乐的方式，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

二、手指游戏：感受手指的乐趣

“小手拍拍，小手拍拍，你拍拍，我拍拍，手指游戏真快乐！”在教师的带领下，孩子们开始了手指游戏。

“小手变变，小手变变，变成小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！”孩子们一边模仿小鸭子的动作，一边欢快地唱着歌。

“小手变变，小手变变，变成小兔子，蹦蹦跳，蹦蹦跳！”孩子们又变成了可爱的小兔子，欢快地跳跃着。

手指游戏不仅让孩子们在游戏中锻炼了手指的灵活性，还让他们在欢声笑语中感受到了学习的乐趣。

三、讨论故事：激发孩子们的思考

“这一家都有哪些人？他们起床后准备干什么？”教师引导孩子们讨论故事中的内容。

“你们家里谁起得最早？谁起得最晚？如果你不起来，爸爸妈妈怎么办？”教师进一步启发孩子们的思考。

在这个环节中，孩子们不仅回顾了故事内容，还学会了如何观察生活，思考问题。

四、表演故事：体验参与的快乐

“请幼儿边听教师讲故事，边伸出手指跟随教师表演，体验参与的快乐。”在教师的引导下，孩子们纷纷伸出小手，跟着故事情节一起表演。

“晚上，一家人该休息了。”随着故事的结束，孩子们也结束了他们的表演，脸上洋溢着满足的笑容。

在这个充满活力的早晨，教师们用游戏的方式，将知识融入欢乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。这样的早晨，不仅让孩子们感受到了学习的乐趣，也让教师们收获了满满的幸福。让我们一起期待，明天更加美好的早晨！